纽约州刑法和学院纪律程序之间的区别

纽约州教育法第129-B要求大专或其他官员解释大专过程和处理性和人际暴力刑事司法程序之间的差异。

还有,因为他们有不同的,重要的进球在两个系统之间显著的差异。在刑事司法系统,检察机关案件继续下去,当他们认为有足够的证据证明,确凿无疑,那个人犯有犯罪行为。谁是被判定有罪的人将面临刑事处罚,如监禁,缓刑,或罚款征收。高校学科进程试图确定一个人是否违反学院的政策。在这个过程中,证明材料的证据标准的优势来确定责任。谁被发现有违反学院的政策的人可能会被暂停,开除或从学院社区全面参与其它受限制。该文件旨在帮助解释刑事司法系统和大学纪律程序之间的差异。

  刑事司法系统 学院/大学学科体系
目标。 公众安全,威慑和惩罚。 教育;安全;安全和支持性的葡京游戏官网环境。
治法。 纽约州刑法;刑事诉讼的美国纽约州的规则(或其他国家的规则,如果犯罪发生在那里),联邦刑法和证据规则。 第九条;修订通过对妇女暴力法的克勒利行为;纽约州教育法第129-a和129-B。更具体的规则支配特定的高校。
如何报告,以及是否一次报告是由有一定作用。   涉及性暴力的犯罪行为可报告给校警(如果葡京游戏官网里有警察),当地警察机构,或向纽约州警察。某些罪行也可报告给联邦执法人员。一旦报告提出,决定是否进行调查的警方/执法机构作出,往往与地方检察官或其他代理检察咨询。调查可能没有报告个人的同意或参与进行。是否启动刑事起诉的最终决定最初由检察官提出。在涉及重罪指控的情况下,充电结束的决定是由一个大陪审团作出。 受害者可能会透露的性暴力谁被指定为机密的各种资源学院员工或其他人谁将会尽力确保隐私与该机构的责任提供一个安全的教育环境相一致的程度。到机密资源作出披露不会触发调查。当报告的标题IX协调员(tixc)或其他非机密资源制成的tixc将决定调查是否有必要通过报告个人称重保密的请求针对该人的持续安全和安全葡京游戏官网社区的最佳利益。
谁调查? 警察或其他执法人员。 研究者采用的或保留由学院或大学;这些人可能工作在机构内不同的部门,包括,但不限于,警察/公共安全部门,学生事务与学术事务。
程序 见治法。警察部门,检察机关等既定程序 学院/大学的政策和规章制度,其治法一般要求一体化。集体谈判协议可能会影响一些程序。 
标准的证据。 犯罪必须证明“超越合理怀疑” 违反纪律规定必须由“证据优势”中找到(较有可能)
保密。 执法机构提供一些保密的协助,但刑事指控和审判必须是公开的。 大专院校开设保密的资源,而是一种纪律处分程序要求的相关信息与那些参与共享。 
隐私。 刑事审判必须是公开的。 纪律处分程序保持私有状态可能的,但信息必须与学校中的某些人,当事人,并依法进行共享。
谁是当事人? 起诉和被告。受害人/幸存者 一个党,但往往控方关键证人。 通过学校的一些变化考虑机构和受访者是当事人,并就报告个人的某些权利赋予参与,因为法律规定。否则,报告个人和被告人/答辩。 
参与这一过程。 在有限的情况下,一个刑事起诉可以继续不参与或报告个人合作,但没有报告个人的参与,所以一般比较难以证明犯罪的确凿无疑。  报告学生不能按要求参加大学的过程。然而,大学将在其能力的限制作出反应,如果报告个人不参与。
谁发起诉讼? 一名检察官,作用于代表国家(或联邦案件是美国)的。  学院或大学发起诉讼。而规则与学校而异,它们大多提供报告个人积极作用。
证词。 在法庭上,证言是一般公众。其他各方,通过律师,有权盘问证人。 该规则是由各个高校建立,但一些机构提供了允许学生没有在房间里有其他方作证替代方法和/或只能通过纪律委员会,调查,或代表询问质证问题报告单独和/或答辩。
律师的作用。 二者的状态与被告由律师代理;律师可询问证人。 由学校而异。通过律师,但一些限制律师的角色与他们的客户悄悄地说话或传纸条被告知许多允许当事人。
心理健康和性生活史。 在纽约,报告个人的事先性和心理健康的历史一般,但并非总是如此,在刑事案件不予受理。有有限的情况下,这是一种直接相关证据可能被录取。 一般不会受理,但受制于相当有限的例外。教育法129-B允许当事人排除约比对方等,也排除在工艺纪律的事实认定阶段自己的心理健康历史的证据的人他们以前的性历史信息。 
可能的结果。 如果起诉发生,被告可能:认罪或“不抗辩”;有法官(法律依据)驳回的情况;找到“有罪”或“无罪”由法官或陪审团 在不涉及性侵犯的情况下,一些学校允许调解或类似的程序,如果各方同意。如果有一个正式的程序,申请人可找到“负责”或“不负责”对违反该机构的规则。受访者还可以接受审裁员的发现之前的责任。
制裁。 一个人被判有罪可能被罚款,监禁,或两者兼而有之。在一些法院,有时使用替代制裁。 负责对违反高校政策的个体中发现的,可给予制裁范围(取决于行为和其他因素,如事先的司法历史的严重程度)的,从警告到从该机构停学或开除。 

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